科學(xué)探究室產(chǎn)品 科學(xué)探究儀器 科技創(chuàng)新實驗室產(chǎn)品

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建設(shè)科學(xué)探究實驗室的指導(dǎo)思想

1、按新課程《標準》要求，裝備科學(xué)探究實驗室。

新的教材、新的教學(xué)實驗內(nèi)容、新的實驗?zāi)Ｊ健⑿碌膶嶒灱夹g(shù)和實驗方法必然會對教學(xué)儀器提出新的要求，面向21世紀的新一代教學(xué)儀器必須是先進的教育思想、完善的教育功能和先進的科學(xué)技術(shù)的完美結(jié)合。因此，應(yīng)按新課程《標準》要求，研制和推廣應(yīng)用科學(xué)探究實驗儀器，以便為教師和學(xué)生提供一個更加廣闊的進行科學(xué)探索的空間和條件。

2、按素質(zhì)教育的要求，建立科學(xué)創(chuàng)新實驗室。

以科學(xué)探究實驗儀器為主體，建立一批有特色的創(chuàng)新實驗室，從常規(guī)學(xué)科驗證型實驗轉(zhuǎn)向超常的綜合探索型實驗，對學(xué)生開展課題研究，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生敢于動手的實踐能力。

3、 以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為原則，構(gòu)建科學(xué)探究實驗室。

選擇具有一定的思考性、開放性、趣味性、生活性的實驗，構(gòu)筑科學(xué)探究實驗室。

4、按照學(xué)生的認知規(guī)律，構(gòu)建科學(xué)探究實驗室。

課程中有許多概念比較抽象，若直接灌輸給學(xué)生，學(xué)生由于缺乏真實體驗，一般難以理解。因此從學(xué)生的認知規(guī)律角度講，有關(guān)概念教學(xué)離不開實驗。

5、根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要，構(gòu)建科學(xué)探究實驗室。

在以往的學(xué)科教學(xué)中，由于多采用以書本為主，實驗為輔的教學(xué)模式，實驗尤其是學(xué)生自主的探究實驗，在教學(xué)中的積極作用未能得以充分釋放，從而影響了教與學(xué)的效果。而在科學(xué)探究實驗教學(xué)中，教師沒有必要用自己的演示實驗代替學(xué)生實驗，完全可以放手讓學(xué)生自己獨立進行自主的探究實驗。

6、根據(jù)學(xué)生掌握研究方法的需要，構(gòu)建科學(xué)探究實驗室。

通過自主探究性實驗教學(xué)，不僅可以使學(xué)生達到正確認識和理解概念的目的，同時，也使學(xué)生在這一過程中掌握了一般概念的建立方法和過程，使得學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程成為他們掌握方法、培養(yǎng)能力的過程。

7、根據(jù)學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)能力及形成科學(xué)價值觀的需要，構(gòu)建科學(xué)探究實驗室。

單從學(xué)生能否復(fù)制知識的角度講，不做實驗，直接給學(xué)生灌輸一下概念，同樣可以達到目的。但學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)的重要目標則被忽略了；并且學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中對概念的掌握也是不牢固的。所以要使學(xué)生真正地學(xué)好基本概念，就必須充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生進行自主的實驗探究，得出結(jié)論，搞清基本概念。

初中科學(xué)探究實驗室建設(shè)方案

序號

產(chǎn)品名稱

規(guī)格與性能要求

單位

數(shù)量

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1、電磁學(xué)系列

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1

傳感器的簡單應(yīng)用

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀１個、電流數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。傳感器的簡單應(yīng)用實驗板、導(dǎo)線等。

套

1

2

二極管特性曲線

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀2個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。二極管特性曲線實驗板（DIS-EX13）、導(dǎo)線等。

套

1

3

三極管特性曲線

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀2個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。三極管特性曲線實驗板（DIS-EX15）、導(dǎo)線等。

套

1

4

晶體管放大電路

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀2個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。晶體管放大電路實驗板、導(dǎo)線等。

套

1

5

簡單門電路

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀3個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與門電路實驗板、或門電路實驗板、非門電路實驗板、導(dǎo)線等。

套

1

6

探測直導(dǎo)線周圍的磁場

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀1個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。方形線圈、滑動變阻器（20~50Ω）、導(dǎo)線、軌道支架等。

套

1

7

用單匝線圈研究電磁感應(yīng)現(xiàn)

規(guī)格:400×300×400,微電流數(shù)字觀察儀1個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。線圈等。

套

1

8

微弱磁通量變化時的感應(yīng)電流

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀1個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。線圈等。

套

1

9

通電螺線管的磁感應(yīng)強度測量

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀1個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

10

通電螺線管的磁感應(yīng)強度與電流的關(guān)系

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀2個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

11

自感現(xiàn)象

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀2個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。自感現(xiàn)象實驗板、導(dǎo)線等。

套

1

12

楞次定律

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀1個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

13

安培力測量

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀2個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

14

電磁感應(yīng)電流的方向

尺寸:100×100×200；探究課題：探究線圈和磁的相對運動而產(chǎn)生電流的規(guī)律

套

1

15

電磁感應(yīng)電流的方向

尺寸:100×100×200；探究課題：探究線圈和磁的相對運動而產(chǎn)生電流的規(guī)律

套

1

16

無線電報機

尺寸:225×200×45；探究課題：研究莫爾斯電碼電報機的原理及操作技巧

套

1

17

電磁彈簧振子

尺寸:340×240×700；探究課題：探究彈簧振子振動的條件、方法、技巧

套

1

18

開爾文滴水起電演示儀

尺寸:330×420×880；探究課題：研究分析滴水起電的實驗現(xiàn)象

套

1

19

探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

20

探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

21

測量串聯(lián)電路電壓

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

22

探究電流與哪些因素有關(guān),歐姆定律

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

23

探究電流做功與哪些因素有關(guān)

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

24

探究電流做功的快慢與哪些因素有關(guān)

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

25

測量小燈泡的電功率

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

26

探究通電螺線管的磁場

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

27

發(fā)電機原理

規(guī)格:400×300×400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

28

測量小燈泡的功率

規(guī)格:400×300×400,數(shù)字觀察儀2個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。額定電壓為2.5V的小燈泡一個、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線若干。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

29

無線電報機

尺寸:225×200×45；探究課題：研究莫爾斯電碼電報機的原理及操作技巧

套

1

30

電磁彈簧振子

尺寸:340×240×700；探究課題：探究彈簧振子振動的條件、方法、技巧

套

1

31

開爾文滴水起電演示儀

尺寸:330×420×880；探究課題：研究分析滴水起電的實驗現(xiàn)象

套

1

32

電磁炮

360×200×240；探究課題:觀察研究通電螺線管的磁場對小磁塊的作用

套

1

33

無形的力

尺寸:360×200×240；探究課題：觀察研究通電螺線管的磁場對小鐵圈的作用

套

1

34

磁懸浮地球儀

尺寸:100×220×300；探究課題：了解磁力的性質(zhì)，以及物體的二力平衡

套

1

35

手觸式蓄電池演示儀

尺寸:270×230×300；探究課題：探究蓄電池的工作原理

套

1

36

磁場力

尺寸:600×150×180探究課題：探究電磁阻尼現(xiàn)象及相關(guān)原理

套

1

37

磁懸浮列車

尺寸:605×100×150探究課題：探究磁懸浮列車原理

套

1

38

溫差發(fā)電

尺寸:340×250×260；探究課題：利用半導(dǎo)體溫差電效應(yīng)(半導(dǎo)體的兩端如果溫度不同就會產(chǎn)生溫差電動勢,又稱賽貝克效應(yīng))將熱能轉(zhuǎn)換成電能的原理。

套

1

39

光電盤

尺寸: 直徑:120；探究課題：研究光電盤閃電原理

套

1

40

電磁學(xué)問題探究套件

拼裝結(jié)構(gòu)，.構(gòu)件91個，可以組合多種模型。探究知識點：認識電磁之間的關(guān)系；電能的產(chǎn)生與利用。

套

1

41

光控系統(tǒng)（臺燈測試儀）（教師用）

規(guī)格：90×90×25mm，可連續(xù)自由設(shè)置光照度的報警上下限，可自動控制臺燈的亮度；光通量：0～500LUX

探究課題：光控原理

套

1

42

光控臺燈（學(xué)生分組）

尺寸：90×90×25㎜，燈柱高90㎜，燈罩直徑為75㎜，小燈泡1.5V，設(shè)微型開關(guān)。探究課題：光控探究

套

8

43

磁體周圍有什么

規(guī)格：磁場觀察儀1個、磁鐵1塊。液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。

套

1

44

感應(yīng)電流怎樣產(chǎn)生的

規(guī)格：電流觀察儀1個、線圈1個，液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。

探究課題：探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流

套

1

45

水的電解實驗

規(guī)格：電流變化觀察儀1個，電解容器1個，液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。通過電解水實驗分析水的組成元素。

套

1

46

奧運懸浮球

900×500×1100;探究課題:了解磁力的性質(zhì)，以及物體的二力平衡。

套

1

47

無形的力

￠600×1200;探究問題：1、了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2、了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象在實際生活中的應(yīng)用。

套

1

48

發(fā)電錨

900×500×1400;探究問題：能量守恒與轉(zhuǎn)化。

套

1

49

磁 共 振

900×500×700探究問題：電磁感應(yīng)

套

1

?

2、力學(xué)

? ? ?

1

風(fēng)洞

820×340×1085;探究課題：空氣動力學(xué)實驗，測量作用在模型上的空氣動力，觀測模型表面及周圍的流動現(xiàn)象。

套

1

2

雙人舞

尺寸:700×500×600;探究課題：凸輪機械原理

套

1

3

投球器

尺寸:800×500×800;探究課題：彈性運動原理.

套

1

4

測量玩具小車的運動速度1

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

5

測量玩具小車的運動速度2

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個： 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

6

力的作用是相互的

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個： 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

7

探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

8

探究影響滑動摩擦力的因素

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

9

探究同一直線上二力的合成

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

10

探究浮力的大小，影響浮力大小的因素

規(guī)格:400×300×400, 數(shù)字觀察儀１個：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實驗?zāi)Ｐ?套。

套

1

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專業(yè)的研發(fā)生產(chǎn)廠家，歡迎詳詢洽談

系列產(chǎn)品有：校園小型科技館、科普館、科技創(chuàng)新實驗室、科學(xué)探究實驗室、數(shù)字化實驗室（計算機數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)）、人工智能實驗室、VR技術(shù)實驗室、創(chuàng)客實驗室、實驗箱、新能源與新材料科技館、生命科學(xué)科技館、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普館、消防科普科技館、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、農(nóng)業(yè)科普館、社區(qū)科普科技館、綜合實踐活動室、古代科技教育館